Ja, es bleibt weiterhin bei 10 Anrechnungsstunden für ein ganzes Fachseminar. Aktuell ist von SenBJF geplant, die Zahl der LAA je FS auf 13 anzuheben. Weiterhin sollen bei FS mit weniger als 9 LAA die Abminderungsstunden auf 8 reduziert werden.

In der Region 3 haben wir SemL beschlossen, dafür Sorge zu tragen, dass kein FSL unter 9 LAA rutscht und dafür das Seminartagkonzept aufzuweichen.

Fachseminarleitungen heißen künftig Fachbegleitungen.

Fachseminare heißen künftig Fachdidaktische Basismodule.

Deutsch und Mathematik werden weiterhin in der ersten Schiene (8.00 – 10.30 Uhr) stattfinden, allerdings nur noch 120minütig oder 90minütig – 14täglich. Der Beginn um 8.30 Uhr kann daher beibehalten werden (8.30 – 10.30 Uhr oder 8.30 – 10.00 Uhr).

Das dritte Fach wird weiterhin freitags in der zweiten Schiene (11.30 – 14.00 Uhr stattfinden, allerdings auch nur noch 120 oder 90 Minuten 14täglich. Der Beginn kann auf 11.30 Uhr vorgezogen werden, wenn es für alle LAA stundenplantechnisch möglich und gewünscht ist. Ansonsten bleibt es beim Beginn um 12.00 Uhr (12.00 – 14.00 Uhr / 12.00 – 13.30 Uhr).

Die neue Verordnung sieht für die Fachseminarzeit eines LAA in den 18 Monaten nur noch 100 Stunden Seminarzeit vor. In der Grundschule werden diese 100 Zeit-Stunden auf die drei Fächer verteilt = 33 Zeit-Stunden je Fach.

Vorgeschlagen werden vom BLiQ 90minütige Veranstaltungen 14täglich = insgesamt ca. 22 Fachseminarsitzungen á 90 Min. je LAA. Bei 120minütigen Veranstaltungen sind es danach ca. 17 Fachseminarsitzungen. Diese 22 oder 17 Sitzungen sollen über die drei Semester verteilt sein.

Hier ein .Beispiel

Es bleiben weiterhin die Allg. Seminarleitungen die Dienstvorgesetzten der Fachseminarleitungen. Die Allg. Seminarleitungen heißen künftig Qualifizierungskoordinator:innen. Die aktuellen Zuständigkeiten bleiben erhalten.

In der neuen Verordnung wird es eine Gesamtstundenzeit vorgeschrieben geben: 100 Stunden je LAA für alle drei Fachseminare = 33 Stunden je Fachseminar.

Auf die drei Semester verteilt ergibt sich daraus ein 14täglicher Rhythmus á 90 Minuten. Dadurch erhält man ca. 22 Fachseminarsitzungen. Da die 90-Minuten-Fachseminare von vielen FSL & LAA als zu kurz bewertet wurden, ist es sinnvoll auf 120 Minuten je Sitzung zu gehen. Dadurch reduziert sich allerdings die Zahl der verpflichtenden Sitzungen je LAA auf ca. 17 Sitzungen. Die in den Fachgruppen erarbeiteten Ideen für die einzelnen Sitzungen müssten dann auf die 17 Sitzungen verteilt werden.

Dabei sollte beachtet werden, dass die Inhalte nur VORSCHLÄGE sind und jede FSL bedarfsorientiert arbeiten sollte, d.h. die Wünsche und Interessen der LAA zu berücksichtigen.

In den Arbeitsplänen muss dann ausgewiesen werden, ob es sich um 90-Min-Veranstaltungen handelt oder um 120 Min.-Veranstaltungen. Die LAA müssen dann Buch darüber führen (Professionalisierungsportfolio), wie viele Stunden sie in jedem Fachseminar absolviert haben.

Eine Fachseminarsitzung nennt sich künftig Monomer. 2-3 Sitzungen zu einem Thema wird mit dem Begriff Modul(komplex) benannt.

Das gesamte Fachseminar heißt künftig Fachdidaktisches Basismodul.

Die Fach-Konzeptgruppen haben Vorschläge erarbeitet, welche Inhalte unbedingt vermittelt werden sollten. Eine einzelne Fachseminarsitzung wird künftig Monomer genannt. Wenn es 2-3 Sitzungen zu einem Thema gibt, dann sind diese 2-3 Monomer-Sitzungen ein Modul. So gibt es z.B. in Deutsch das Modul „Lesen“ bestehend aus 2-3 Monomer-Sitzungen.

Die einzelnen Fächer werden noch Sitzungen haben, auf denen Ideen für einzelne Monomer-Sitzungen erarbeitet/vorgestellt werden. Jede Fachseminarleitung entscheidet SELBST, welche Inhalte in den 17 Sitzungen á 120 Minuten bzw. 22 Sitzungen á 90 Minuten vermittelt werden sollen entsprechend den individuellen Bedürfnissen der LAA.

Das Blended Learning in der NICHT-Fachseminarwoche fällt ab Sommer weg, und zwar sowohl für neue LAA als auch für Bestands-LAA! In der neuen Verordnung gibt es hierzu einen Paragrafen.

In den Nicht-Fachseminarwochen bieten die Fachseminarleitungen den LAA Unterstützung an, z.B. durch: Sprechstunden, Coachingformate, zusätzliche Unterrichtsbesuche ohne vollständige Planung, Samstagtreffen, Gruppenhospitationen. Die Unterstützungsangebote müssen in den Arbeitsplänen ausgewiesen werden.

Die LAA müssen ca. 20 Stunden Unterstützung annehmen (und im Professionalisierungsportfolio mit Unterschrift dokumentieren). Die Verteilung der 20 Std. auf die drei Fachseminarleitungen, die Allg. Seminarleitung und die drei Semester erfolgt individuell und in Absprache mit der Allg. Seminarleitung (je nach individ. Bedarf).

Die neuen LAA erhalten mindestens 10 UBs.

Sinnvoll für die Verteilung ist: 1 UB je Fach und je Semester, also insgesamt 3×3 = 9 UBs. Zusätzlich müssen die LAA dann 1 Wahl-UB absolvieren (möglichst im 1. oder 2. Semester). Die neue Verordnung wird es ermöglichen, dass die Verteilung der mind. 10 UBs auf die drei Fächer auch ungleichmäßig erfolgt. Wenn für die Beurteilung kein UB als Grundlage existiert, da die UBs vermehrt in anderen Fächern absolviert wurden, dann hat trotzdem jede Fachseminarleitung die Möglichkeit den Unterricht nach Absprache zu besuchen. Dann jedoch ggf. ohne Planungsverschriftlichung. Unbedingt bei Unbehagen mit der zuständigen Seminarleitung Kontakt aufnehmen. Die LAA müssen weiterhin ihre UBs schriftlich festhalten und die Durchführung mit der eigenen Unterschrift bestätigen = Verantwortungsübernahme!

Weitere UBs können auch über die 20 Std. Unterstützung erfolgen (dann z.B. als Coaching oder ohne Entwurf).

Ja, es bleibt bei den altbekannten Gutachten: verbale Gutachten am Ende des 1.+2. Semesters und benotetes Gutachten zum Ende des 3. Semesters. Vermutlich erhalten die Gutachten andere §§ .

Nein, es bleibt bei zwei Fachstunden die gezeigt werden und der Vierer-Prüfungskommission (2 Fachseminarleitungen, Schulleitung und Vorsitz).

Fachseminarleitungen sind weiterhin Zweitprüfende in der Modulprüfung. Allerdings darf eine Allg. Seminarleitung seine neuen LAA nicht mehr als Erstprüfer prüfen, sondern nur noch fremde LAA. Für die Fachseminarleitungen gilt das nicht.

Nein! Die Deutsch- und Mathefachseminarleitungen können ihren UB-Tag an JEDEM Tag haben außer an ihrem Seminartag. Die Fachseminarleitungen am Freitag sollten beim Donnerstag als Besuchstag bleiben, da sie LAA aus versch. Seminartagen haben.

Es liegt in der Eigenverantwortung der LAA, Inhalte selbstständig nachzuarbeiten. Es bedarf keiner Hausaufgaben oder Kontrollen o.Ä.

Für das dritte Fach besteht automatisch die Möglichkeit in der Folgewoche die Sitzung nachzuholen, da die LAA zur Fachseminarzeit „frei“ haben.

Für die Deutsch- und Matheseminare besteht die Möglichkeit Sitzungen am Seminartag in der 2. Schiene nachzuholen. Da das Allg. Seminar auch nur noch 14täglich stattfindet, haben die LAA am Seminartag jede zweite Woche „frei“ in der 2. Schiene.

Auch kann eine Non-Präsenz-Aufgabe gestellt werden.FS Sitzungsplan Beispiel für 90 und 120 Min

Ja, es ist angedacht, dass ausgewählte Fachseminarleitungen ihre Sitzungen in die Fortbildungsdatenbank eintragen. Es ist aber fraglich, ob Bestandslehrkräfte für eine 90 bzw. 120minutige Sitzung zu Besuch kommen und ob sie überhaupt um 8.30 Uhr oder freitags um 12.00 Uhr freigestellt werden. Es wird ggf. die Möglichkeit geben in der Datenbank die Veranstaltungen nur für einen geschlossenen Personenkreis (z.B. die eigenen LAA) anzubieten. Alternativ kann die TN für weitere Personen auf 1-3 minimiert werden und auf Anmeldungen ggf. mit einer Absage aufgrund eines Themenwechsels reagiert werden (falls gewünscht).

In der 3. Zeitschiene (15.00 – 17.30 Uhr) sollen künftig Vertiefungsmodule stattfinden: übergreifende Vertiefungsmodule durch die Allg. Seminarleitung und fachdidaktische Vertiefungsmodule durch die Fachseminarleitung.

Aktuell ist angedacht, dass jede Fachseminarleitung EINE Veranstaltung pro Schuljahr anbietet und in die Fortbildungsdatenbank einträgt.

Mein Vorschlag für die fachdidaktischen Module ist zum einen Inhalte anzubieten, die man als Fachseminarleitung gerne macht und nie schafft, z.B. Workshop im Grips-Theater mit anschl. Theaterbesuch oder I-Mint-Akademie oder Zoo-Besuch mit Workshop in der Zooschule. Diese Inhalte kann man mit den eigenen LAA absprechen und dann entweder die LAA als geschlossene Gruppe sich anmelden lassen oder ggf. zusammen mit den Mentor:innen der eigenen LAA das Vertiefungsmodul durchführen (erweiterter Personenkreis).

Zum anderen können es Angebote sein, die man z.B. an seiner Schule sowieso anbieten wollte (z.B. SchiC umschreiben, Mathewerkstatt umbauen, Schulgarten planen) und zu denen sich neben den Kolleg:innen der eigenen Schule auch die eigenen LAA dazu anmelden können, z.B. auch mit ihren Mentor:innen.

Eine Fachseminarsitzung nennt sich künftig Monomer.

2-3 Sitzungen zu einem Thema wird mit dem Begriff Modul(komplex) benannt.

Das gesamte Fachseminar heißt künftig Fachdidaktisches Basismodul.

Wahrscheinlich ja. Aktuell ist 1x je Halbjahr eine Gruppenhospitation verbindlich. Sollte in der neuen VSLVO es ähnlich stehen, kann die Gruppenhospitation in einer Sitzung stattfinden, wenn es inhaltlich zum Thema des Moduls passt, inkl. anschl. Auswertung. (z.B. 8.00-8.45 Uhr Hospitation// 8.45-10.30 Uhr Auswertung inkl. Monomer-Thema. Individuelle Gruppenhospitationen wären aber auch als Begleitformat denkbar (z.B. könnten LAA individuell bei der FSL hospitieren, wenn es stundenplantechnisch bei Beiden passt). Weiterhin besteht die Möglichkeit im 3. Fach die Gruppenhospitation in der NICHT-FS-Woche stattfinden zu lassen und in D + Ma in der 2. Schiene in der Woche, in der Allg. Seminar nicht stattfindet.

In der Nicht-Fachseminar-Woche sollen die FSL Begleitformate anbieten, und zwar so, dass jeder LAA ca. 5 Std. lang über die drei Semester verteilt Zuwendung erhalten (5 Std. je Fach + 5 Std. Allg. Sem = 20 Std. Begleitformate). Das können Telefonate sein oder Einladungen in den eigenen Unterricht oder ein Dreiertreffen LAA+FSL+Mentorin oder oder oder. Im Arbeitsplan sollten die FSL in der Nicht-FS-Woche ihre Angebote eintragen, z.B. als „Katalog“ zur Auswahl für die LAA oder auch als feste Zeiten (z.B. Telefon / Hospi bei FSL/ KUC).

Die LAA müssen ihre in Anspruch genommene Zeit bei den FSL notieren und im Professionalisierungsportfolio nachweisen.

Die Sitzungen können sowohl im BLiQ bzw. im Außenstandort Spandau als auch in der Schule stattfinden. Bitte Fahrtwege zw. 1.+2. Schiene beachten.

Die Verordnung soll noch vor den Sommerferien verabschiedet werden. Das neue Handbuch wird wohl erst in den Sommerferien fertig sein.

Es bleibt bei den Pflicht-UBs 1x je Fach und Semester = 3×3 sowie 2x Wahl-UBs = 11 UBs insgesamt. Falls die neue VO hier auch 10 UBs für die Bestands-LAA vorschlägt, könnte es ggf. einen Wahl-UB weniger geben.

Nach aktuellem Stand wird es eine Übergangsregelung geben: Bestands-LAA haben ab Sommer denselben Zeitumfang bei den Fachseminaren, wie die neuen LAA, d.h. 120 oder 90 Minuten 14täglich.

Die restlichen 30 bzw. 60 Minuten sollen die Bestands LAA durch individuelle Begleitung erfahren, z.B. FUC oder Tandemhospitation oder Sprechstunden. Außerdem sollen die Bestands-LAA Vertiefungsmodule besuchen, um den Zeitverlust im Fachseminar zu kompensieren.

Bestands-LAA haben ab Sommer kein Blended Learning mehr. In der NICHT-Fachseminarwoche nehmen auch die Bestands-LAA die Unterstützungsangebote ihrer Fachseminarleitungen teil (Sprechstunde, Coachingangebote, zusätzliche UBs ohne schriftlicher Planung).

Der Wahlbaustein im Allg. Seminar wird in unserer Region von Bestands-LAA durch ein Vertiefungsmodul ersetzt. Zusätzlich sollen die LAA den Zeitverlust in den Fachseminaren durch Besuch von Vertiefungsmodulen kompensieren (aktuell ist geplant, dass LAA im 2. Semester ca. 2+1 Vertiefungsmodule und LAA im 3. Semester ca. 1 Vertiefungsmodul besuchen sollen)

Nein.

Ja, die neuen LAA sind in einer Allg. Seminargruppe an einem Seminartag. Das Allg. Seminar findet 14täglich für die neuen LAA statt.  In den Fachseminaren sind die LAA weiterhin gemischt.

Ja, insgesamt 10 UBs in den drei Semestern. Ich schlage vor: mindestens einen UB je Fach und Halbjahr = 3×3 UBs sowie zusätzlich einen Wahl-UB im 1. oder 2. Semester.

Ja, es gibt weiterhin 1 Modulprüfung, allerdings wird es nur noch multimediale Modulprüfungen als Format geben. Außerdem ist der Erstprüfer ein fremder Seminarleiter. Die Fachseminarleitungen bleiben Zweitprüfende.

Die neuen LAA nehmen Unterstützungsangebote der Fachseminarleitungen an, z.B. Sprechstunden, Coaching oder zusätzliche UBs ohne schriftliche Planung. Sie müssen ca. 20 Stunden Unterstützung durch die drei Fachseminarleitungen und die Allg. Seminarleitung insgesamt annehmen und im Professionalisierungsportfolio nachweisen.

Ja, die neuen LAA müssen Vertiefungsmodule im Umfang von 30 Zeitstunden verteilt auf die drei Semester besuchen und nachweisen. Das kann auch bei fremden Fachseminarleitungen oder Allg. Seminarleitungen geschehen. Die Besuche müssen im Professionalisierungsportfolio nachgewiesen werden.

Sie haben 12 Stunden (statt aktuell 10) Stunden und werden mit 10 Stunden den Schulen angerechnet. Bei den Bestands-LAA bleibt es bei 10 Std. Unterricht.

Es bleibt bei den bekannten verbalen Gutachten am Ende des 1.+.2. Semesters und der benoteten Beurteilung am Ende des 3. Semesters.

Es wird an der Regionalisierung festgehalten. Vereinzelt kann es vorkommen, dass LAA sich für einen FS-Wechsel im BLiQ auch ein Fachseminar einer anderen Region wünschen.